TPM咨詢管理活動中設(shè)備自主保全活動具有專業(yè)性的特點，所以企業(yè)必須對技術(shù)人員進行專項基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式以教材開發(fā)、小組討論、故障信息統(tǒng)計為主。其中的重點包括對設(shè)備關(guān)鍵點進行單點教育、與專業(yè)保全小組進行經(jīng)驗交流、故障分析表的再發(fā)防止措施的落實等。

  TPM咨詢管理活動中設(shè)備自主保全的培訓(xùn)是一項長期的工作，要想培養(yǎng)出能駕馭設(shè)備的操作員，需要經(jīng)過長時間的培訓(xùn)。部分企業(yè)期望一次培訓(xùn)解決所有問題，這是不現(xiàn)實的想法，而應(yīng)該讓員工通過每一次培訓(xùn)取得相應(yīng)的進步，待達(dá)到一定程度后，再進入下一步，這樣才能培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的操作員。

  TPM咨詢管理活動的培訓(xùn)與教育是從基本概念的講解，到設(shè)備維修技術(shù)的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)與教育是步步深入的，分層次分對象進行。TPM的培訓(xùn)可以引導(dǎo)員工從不自覺的無能力到不自覺的有能力。如對普通操作工應(yīng)學(xué)會設(shè)備的基本操作方法，對于主操手除了掌握設(shè)備的基本操作方法之外，還應(yīng)學(xué)習(xí)基本設(shè)備基本問題的發(fā)現(xiàn)與設(shè)備簡單故障的診斷和簡單故障或異常的修理。而對于班組長還應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場問題的診斷技術(shù)和改善技能，積極協(xié)助推進小組活動，對于工段長則要從總體保證現(xiàn)場管理的優(yōu)化。

  進行TPM咨詢管理活動基礎(chǔ)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是讓員工成為“專家級操作人員”。以下四項內(nèi)容是員工必須切實掌握的，即達(dá)到“懂設(shè)備、會保養(yǎng)、能發(fā)現(xiàn)、會維修”的狀態(tài)

  懂設(shè)備：熟悉設(shè)備的功能、結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)異常的根本原因。

  掌握對設(shè)備進行檢查的技巧，熟悉設(shè)備的各個細(xì)節(jié)，尤其對關(guān)鍵部位應(yīng)了如指掌，并不斷加以清掃、檢查以維持其功能。這樣，便能理解什么樣屬于正常，什么樣是異常。

  會保養(yǎng)：日常保全中的班前檢查、加油潤滑、隨時清潔、處理異常、班后維護、真實記錄、周末養(yǎng)護。針對設(shè)備的清掃、點檢、潤滑等保養(yǎng)操作熟練掌握方法，嚴(yán)格遵守周期要求，并且在點檢中當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)問題時，要考慮是否能獨立解決，不能獨立解決的要試著和同事交流，在尋求解決方法時要能獨立判斷方法的正確與否。

  能發(fā)現(xiàn)：理解設(shè)備和質(zhì)量的關(guān)系，預(yù)知異常，發(fā)現(xiàn)問題的根源。

  員工可以發(fā)現(xiàn)自己所接觸的設(shè)備存在的問題，對問題詳細(xì)記錄在案，分析出設(shè)備部位老化、劣化的原因，以及會對生產(chǎn)產(chǎn)生的影響。習(xí)慣于從理論的角度分析現(xiàn)象，并嘗試制定解決問題的方案。同時需要注意并非有了故障再去發(fā)現(xiàn)，而是在故障即將發(fā)生前發(fā)現(xiàn)異常狀況。

  會維修：能修理設(shè)備的簡單故障或異常。對設(shè)備異常的原因已經(jīng)了解，可以采用多種方式使其復(fù)原，如換管道，調(diào)換軸承、聯(lián)軸節(jié)的定心，緊固螺栓等。進一步提升改進作業(yè)的技巧，擁有對功能部位進行拆卸檢查的能力。

  在TPM咨詢管理活動的基礎(chǔ)知識進行培訓(xùn)之外，還要注意TPM咨詢管理活動的宣傳工作，讓全員了解TPM咨詢管理活動的概念、目的與流程，盡可能在車間廠房內(nèi)的明顯位置通過活動板的形式進行傳播。TPM咨詢管理活動是從教育開始的，使全體員工通過學(xué)習(xí)掌握活動所需的知識和技能，以自己的能力來推進TPM咨詢管理活動的開展。

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